No Brasil, das 163 milhões de pessoas com idade igual ou superior a 15 anos, 151,5 milhões sabem ler e escrever ao menos um bilhete simples e 11,4 milhões não têm essa habilidade mínima. Em números proporcionais, o resultado indica taxa de alfabetização em 93%, em 2022 e, consequentemente, a taxa de analfabetismo foi 7% do contingente populacional.

Os dados são do “Censo Demográfico 2022 – Alfabetização: Resultados do universo”, divulgado nesta sexta-feira (17) pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

Segundo o IBGE, observa-se uma tendência de aumento da taxa de alfabetização das pessoas de 15 anos ou mais ao longo dos censos. Em 1940, menos da metade da população era alfabetizada, 44%. Após quatro décadas, em 1980, houve aumento de 30,5 pontos percentuais na taxa de alfabetização, passando para 74,5% e, finalmente, depois de mais quatro décadas, o país atingiu um percentual 93% em 2022, representando um aumento de 18,5 pontos percentuais em relação a 1980.

“A comparação dos resultados de 2000 com os de 2010 e os de 2022 indica que a queda na taxa de analfabetismo ocorreu em todas as faixas etárias, refletindo, principalmente, a expansão educacional, que universalizou o acesso ao ensino fundamental no início dos anos 1990, e a transição demográfica que substituiu gerações mais antigas e menos educadas por gerações mais novas e mais educadas”, diz o instituto.

De acordo com o IBGE, em 2022, o grupo de 15 a 19 anos atingiu a menor taxa de analfabetismo (1,5%) e o grupo de 65 anos ou mais permaneceu com a maior taxa de analfabetismo (20,3%).

“A elevada taxa de analfabetismo entre os mais velhos é um reflexo da dívida educacional brasileira, cuja tônica foi o atraso no investimento em educação, tanto para escolarização das crianças, quanto para a garantia de acesso a programas de alfabetização de jovens e adultos por uma parcela das pessoas que não foram alfabetizadas nas idades apropriadas, conforme almejado pela Constituição de 1988”, diz o órgão.

Em 2022, a taxa de analfabetismo de pessoas de cor ou raça branca e amarela com 15 anos ou mais era de 4,3% e de 2,5%, respectivamente, enquanto a taxa de analfabetismo de pretos, pardos e indígenas na mesma faixa etária era de 10,1%, 8,8% e 16,1%, respectivamente.

Segundo o IBGE, as mulheres tendem a apresentar melhores indicadores educacionais do que os homens, inclusive melhores taxa de alfabetização. Em 2022, o percentual de mulheres que sabiam ler e escrever era 93,5%, enquanto o de homens era 92,5%.

Essa vantagem das mulheres foi verificada em praticamente todos os grupos etários analisados, exceto entre os mais velhos de 65 anos ou mais de idade. A maior diferença em pontos percentuais a favor das mulheres foi no grupo de 45 a 54 anos, atingindo 2,7 pontos percentuais, ainda que as mulheres pertencentes aos grupos de idade abaixo de 45 anos sigam apresentando maiores taxas de alfabetização comparadas aos homens dos mesmos grupos de idade. Somente na faixa etária de 65 anos ou mais, os homens apresentavam uma proporção maior de pessoas que sabiam ler e escrever, de 79,9%, comparado ao de 79,6% das mulheres.

A Região Sul se mantém com a maior taxa de alfabetização de pessoas com 15 anos ou mais. O percentual passou de 94,9% em 2010 para 96,6% em 2022. Em seguida, com maiores taxas, vem a Região Sudeste, que variou de 94,6% em 2010 para 96,1% em 2022.

O percentual de alfabetização da Região Nordeste permaneceu o mais baixo do país, embora tenha apresentado aumento – de 80,9% em 2010 para 85,8% em 2022. A segunda menor taxa de alfabetização foi encontrada na Região Norte tanto em 2010 quanto em 2022. Nessa região, o indicador seguiu a tendência nacional, passando de 88,8% em 2010 para 91,8% em 2022, situando-se um pouco mais próximo do índice da Região Centro-Oeste, que passou de 92,8% em 2010 para 94,9% em 2022.

População indígena – A taxa de alfabetização das pessoas indígenas – incluindo as que se consideram indígenas pelo critério de pertencimento –, foi 85% em 2022. De 2010 para 2022, a taxa de analfabetismo dessa população caiu de 23,4% para 15,1%. A queda mais expressiva foi observada na região Norte (de 31,3% para 15,3%).

A queda na taxa de analfabetismo das pessoas indígenas ocorreu em todas as faixas etárias, com as maiores reduções nas faixas de 35 a 44 anos (de 22,9% para 12%), 55 a 64 anos (de 38,3% a 27,4%) e 25 a 34 anos de idade (de 17,4% para 6,7%). Os homens indígenas de 15 anos ou mais têm taxa de alfabetização de 85,7%, 1,4 p.p. acima da taxa de alfabetização das mulheres indígenas (84,3%).

O dia de hoje (16) foi especial para os que fazem educação no município de Cuitegi-PB com a celebração do Dia da Família na Escola e entrega de fardamento escolar e kits de material escolar a todos os estudantes de rede municipal de ensino. O encontro foi realizado no ginásio de esportes ‘O Madrugão’, reunindo centenas de estudantes, pais de alunos e responsáveis, professores, coordenadores e gestores.

Sob a coordenação da Secretaria de Educação, quem o comando da professora Marlene Cardoso, os presentes tiveram a oportunidade de acompanhar apresentações culturais, performances culturais com estudantes da rede de ensino e palestra com o tema: Dia D da Família na Escola, dividir responsabilidades e somar esforços.

A data foi instituída em 2001, pelo Ministério da Educação (MEC), para sensibilizar a sociedade sobre a importância da parceria entre as instituições de ensino e as famílias. A proposta surgiu logo após a divulgação dos resultados do Sistema de Avaliação de Educação Básica (Saeb), que mostraram melhorias nas notas e diminuição da evasão escolar de estudantes cujos pais acompanhavam seu desenvolvimento nas aulas.

O Dia Nacional da Família na Escola tem como objetivo sensibilizar a sociedade, pais, professores e diretores quanto à importância da integração e do acompanhamento dos pais e familiares nas atividades pedagógicas e socioeducativas desenvolvidas pela escola. É também uma maneira de estimular a participação dos familiares na vida escolar das crianças.

O prefeito Geraldo Serafim, que participou de todo evento, fez pessoalmente a entrega do fardamento e dos kits escolares aos estudantes. O gestor municipal disse que “a parceria entre a família e a escola é de muita importância para o desenvolvimento e a formação dos alunos e que todos os esforços estão sendo empreendidos para garantir uma educação de qualidade em Cuitegi”.

A secretária Marlene Cardoso agradeceu a cada estudante, a cada familiar que atendeu o chamamento para participar de um momento tão especial para a educação do município e garantiu que as unidades de ensino continuarão de portas abertas para receber a família a qualquer momento.

O Governo Municipal de Jacaraú através da Secretaria Municipal de Educação deu início na última terça-feira, 02, a segunda fase das entregas de tablets para alunos da rede municipal de educação. Nesta etapa, os aparelhos contribuirão para aprendizagem dos alunos do 6º ao 9º ano, além do 4° e 5º ano do Ensino Fundamental, contemplando aproximadamente 1500 estudantes de toda a rede.

A ação faz parte de mais um investimento que o governo vem realizando na área educacional do município e dando continuidade a política de valorização da educação, que inclui reforma e ampliação de escolas, investimento em equipamentos e remuneração, capacitação dos docentes, merenda escolar de qualidade, entrega de kit escolar, fardamento. São as inúmeras ações e investimentos de uma gestão que acredita no futuro de uma educação igualitária para todos.

De acordo com a secretária de educação, Verônica Damascena, os tablets são uma forma de intensificar a relação de ensino-aprendizagem entre professor e aluno. “Os novos equipamentos serão utilizados por meio de plataformas educacionais disponibilizadas pelo PNLD – Programa Nacional do Livro e do Material Didático. A expectativa é que a ferramenta contribua para a melhoria do ensino municipal, ao disponibilizar várias atividades, jogos educativos e itinerários digitais, incentivando o engajamentos dos alunos através da tecnologia”, enfatizou.

Os tablets foram entregues aos estudantes através dos pais e/ou responsáveis que assinaram um termo de responsabilidade comprometendo-se no zelo e comprometimento com o novo material de ensino.

A Universidade Federal da Paraíba (UFPB) está se transformando em um grande risco para a saúde de estudantes, servidores e da comunidade próxima à instituição. A denúncia foi feita por frequentador da Biblioteca Central que se deparou com a montanha de entulhos acumulando água e se tornando potencial criadouro do mosquito Aedes aegypti, causador da dengue, zika e chikungunya.

De acordo com as fotos enviadas ao Site, os entulhos ficam próximos à Biblioteca Central e Reitoria, e incluem carteiras velhas e uma série de objetos que acumulam água.

“A UFPB, por ser uma instituição de ensino superior, deveria ser um exemplo de cuidado com as pessoas, mas eu acho que deve estar criando um novo Campus para estudar reprodução, transmissão e mortalidade da dengue, chikungunya e zika”, disse o denunciante, que preferiu não se identificar.

Ele ressaltou que considera absurda a situação. “Inclusive, esse monte de entulho fica em frente à biblioteca, um local que recebe muitos visitantes, sejam estudantes da própria instituição, pessoas que vão às exposições. Hoje mesmo tinha um ônibus cheio de estudantes. Eu acho que piora a situação, que já é grave, com tantos casos de dengue, porque o mosquito se espalha e pode disseminar essas doenças para vários pontos da cidade e até outros municípios”, comentou