Uma conta anônima no Instagram fazendo ameaças à escola Papa Paulo VI, em Cruz das Armas, assustou pais de alunos em João Pessoa. O caso veio à tona na manhã desta quinta-feira (17), após a mãe de um aluno fazer a denúncia na TV Arapuan.
A mãe, que não quis se identificar, enviou várias capturas de tela que mostravam uma conta chamada “Massacre Papa Paulo 2k19” fazendo ameaças à escola. As imagens foram encaminhadas à produção do Sistema Arapuan.
Na apresentação do perfil diz que na escola “quem erra é o certo e o certo é o errado”. A descrição continua dizendo que há “drogas, bebida e reprovação. só vê os que acham fracos então tudo isso vai ter volta”
O perfil foi apagado, mas as capturas de tela mostram ainda outras ameaças e até a foto de um revólver.
Denúncia
A mãe disse que se preocupa pelo fato de acreditar tratar-se de um aluno que pode entrar armado na escola.”Daqui que a polícia entre já tem morrido muita gente”, disse. A mulher acrescentou ainda que uma rede wi-fi de dentro da escola teve o nome modificado para ‘massacre dia 17’.
A diretor da escola, Tereza Vidal, contou que já procurou a Polícia Militar e a Secretaria de Educação, além da Comissão das Escolas Cidadãs Integrais. Ela foi orientada a fazer um Boletim de Ocorrência e, em seguida, pediu ajuda à polícia para se fazer presente e dar mais segurança.
“Não podemos entrar em pânico diante de ameaças de internet, pode ser alguém de fora, ou da escola, mas não estamos aqui para julgar, mas sim mostrar os fatos como são. O pânico foi causado pelas famílias e comunidade, mas dentro da escola está tudo tranquilo. A PM está nos ajudando e contribuindo para ter aula normal”, disse.
A diretora destacou que na tarde desta quinta-feira (17) às 14h tem reunião com representantes da Segurança Pública, Educação e Conselho Tutelar para tranquilizar os pais.
O início
As ameaças começaram na sexta-feira (11) e na segunda-feira (14) a diretora procurou a polícia. De acordo com professores pode se tratar de um aluno revoltado, já que ele faz menção ao que está certo ou errado, mas estão todos assustados porque temem que aconteça o que já aconteceu em outros estados e fora do país.
Apesar do temor, os professores esperam que tudo não passe de uma brincadeira, mesmo assim, a polícia continua realizando rondas na escola para tentar coibir qualquer ação má intencionada.
A escola Papa Paulo é tradicional no bairro e atende cerca de 500 alunos da comunidade.
Mais um caso
Esta não é a primeira vez que uma ocorrência do tipo acontece. Na semana passada o Ministério Público abriu um Procedimento Administrativo para promover a coleta de informações a respeito de uma possível ocorrência de atentado em uma Escola no bairro Tambiá, em João Pessoa.
Na ocasião, o procedimento visava coletar informações, depoimentos, certidões e demais diligências necessárias para averiguar um texto deixado no banheiro masculino da Escola Estadual Professor Luiz Gonzaga de A. Burity, no dia 06 de maio.
A responsável por este caso é a promotora de Justiça de João Pessoa Gardênia Cirne de Almeida.
A Comissão de Educação na Câmara Federal aprovou, nesta quarta-feira (16), emenda do deputado federal Pedro Cunha Lima (PSDB) que destina R$ 300 milhões para a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), viabilizando o pagamento de 10 mil bolsas de pós-graduação.
Dentre as quatro emendas de acréscimo a despesas da Lei de Diretrizes Orçamentárias (LOA) que a Comissão de Educação aprovou, o parlamentar costurou um acordo para que a sua indicação fosse acatada pelo colegiado. Pedro, que é presidente da Comissão de Educação, decidiu destinar os recursos à Capes como forma de financiar estudos de mestrado, doutorado e pós-doutorado.
A Capes, fundação vinculada ao Ministério da Educação (MEC), anunciou em setembro o corte de 5.613 bolsas de mestrado, doutorado e pós-doutorado que estavam previstas para os quatro meses restantes do ano. Foram preservadas as bolsas para a formação dos professores da educação básica.
Porque ser professor
é aprender para ensinar;
porque ser professor é ser dedicação,
paciência e persistência;
porque ser professor é ser mestre,
é saber cativar e inspirar;
porque ser professor é educar.
A todos que dedicam sua vida
a tão nobre e distinta profissão,
um Feliz dia do Professor!
A todos vocês que moldam as
mentes do futuro, que educam,
cuidam e acompanham os
nossos filhos, o nosso agradecimento
e esta sentida homenagem!
Aos mestres, feliz dia do professor!!!
O Educandário Alegria de Saber, realizou um grande evento para os seus alunos em comemoração ao Dia das Criança. O grandioso evento, aconteceu no dia 11 do corrente mês e ano.
Com brinquedos infláveis, cama elástica, distribuição de algodão doce dentre outras guloseimas, além de brincadeiras. As crianças se divertiu bastante e aproveitaram cada instante da festa preparada com muito amor e carinho para elas.
Confira imagens:
O que mais impressiona nas revelações feitas pela força tarefa da Operação Calvário, é a audácia dos agentes públicos envolvidos no escândalo. Para se ter uma ideia, somente o ex-secretário Aléssio Trindade (Educação) efetuou compras, a maior parte sem licitação, no valor de quase R$ 155 milhões de empresas ligadas ao ex-secretário executivo Ivan Burity.
Em apenas três anos e mais: todas as empresas suspeitas da prática de fraude contra o erário. O Gaeco descobriu, por exemplo, que grande parte do material adquirido pela secretaria de Educação à empresa Brink Mobil e Conesul, os kits educacionais de robótica, foram encontrados amontoados sem distribuição aos alunos. Da mesma forma, as agendas adquiridas à Grafset.
Heldermoura.com.br
A Escola Municipal Odilon Ribeiro Coutinho, no bairro de Tibiri II, foi a escolhida pela Prefeitura de Santa Rita para a manifestação de interesse ao programa de escolas cívico-militares. A proposta foi aprovada em audiência pública com os pais e a Secretaria de Educação municipal.
A Prefeitura de Santa Rita informou que solicitou ao Ministério da Educação (MEC) a adesão ao programa de implantação de escola cívico-militar a partir de 2020. Pelo projeto apresentado pelo Governo Federal algumas exigências precisam ser atendidas antes mesmo do pedido de adesão ao PECIM (Programa Nacional de Escolas Cívico-Militares).
Entre os pré-requisitos solicitados está a necessidade de turmas do 6º ao 9º ano do ensino fundamental II e com uma média de 500 a 1.000 alunos matriculados. Neste quesito a escola municipal Odilon Ribeiro Coutinho foi selecionada e passou a realizar as etapas seguintes para conclusão da proposta de adesão.
A Secretaria de Educação realizou reuniões e audiências públicas com a comunidade para avaliação e aceitação do modelo apresentado pelo Governo Federal. Todo o processo foi registrado por meio de documentos oficiais, fotos e vídeos, que foram enviados para o conhecimento do Ministério de Educação.
Durante audiência pública, realizada na terça-feira (8), os pais e responsáveis pelos alunos da Odilon Ribeiro Coutinho aprovaram, por maioria de votos, a adesão da unidade escolar ao novo modelo.
Pela proposta apresentada pelo MEC, o modelo de escola cívico-militar visa melhorar o processo de ensino e aprendizagem, bem como desenvolver um ambiente mais seguro para toda a comunidade escolar.
A implantação deste novo modelo terá a participação do Ministério da Educação e do Ministério da Defesa, que custeará o trabalho de militares da reserva das Forças Armadas junto às escolas.
Durante as audiências públicas foram repassadas informações acerca da metodologia a ser utilizada. Segundo a prefeitura, não se trata de militarização de escolas e nada mudará na forma como os gestores estão atuando neste momento.
Por ClickPB
O professor Jorge Lucena, do Centro Educacional Dom Helder Câmara, colégio da rede municipal em Guarabira, leva projeto à feira de livre e supermercados da cidade, para os alunos praticarem na atividade diária, utilizando operações matemáticas ligadas a porcentagens.
O Projeto ‘Aprender Matemática na Feira Livre’, segundo o professor Jorge Lucena, visa nortear determinados conteúdos matemáticos para serem estudados e visualizados na prátia diária dos alunos.
Veja como funciona o projeto do professor Jorge:
Detalhes sobre a atividade de Campo
O projeto aprender matemática na feira livre visa nortear, determinados conteúdos matemáticos, para serem estudados e visualizados na prática diária dos alunos, sejam da zona urbana ou rural de qualquer cidade Brasileira. Tais conteúdos de acordo com a habilidade do professor podem ser adaptados, a situações que os próprios alunos e seus responsáveis, podem se submeter no dia a dia quando os mesmos procuram a feira livre, ou até mesmo quando procuram os supermercados para comprar os seus mantimentos diários, ou até mesmo buscando uma forma de comercialização.
Cada série seja do ensino fundamental ou médio, possuem conteúdos que podem claro com a habilidade do professor e a colaboração dos alunos, serem adaptados através de questões simuladas e ou atividades propostas, para tornar aulas que poderiam ser tediosas, em aulas práticas onde os conteúdos serão vivenciados dentro da realidade dos próprios alunos, no maior laboratório ao ar livre que existe, ou seja, a feira livre. Se nos reportarmos ao 6º ano do ensino Fundamental, podemos antecipadamente mesmo antes da exposição de conteúdos como frações ou porcentagem, mostra-los como responder determinadas questões que facilmente surgem no nosso dia a dia, quando nos encontramos no comercio local ou até mesmo quando estamos na feira. A atitude de chamar a atenção dos mesmos com relação ao uso da calculadora para resolver esses questionamentos, pode fazer surgir em alguns deles, o interesse em saber como e de onde vêm essas teorias e técnicas, que estamos utilizando através da calculadora, para resolver nossos questionamentos. Questionamentos como:
Se eu pagar a vista as minhas compras feitas no supermercado, que custaram R$ 245,25 terei um desconto de 5%.Quanto vou pagar se eu decidir pagar a vista?
Fui Comprar meio quilograma de frango, que custa na feira R$ 4,59 o quilograma, mas o vendedor por confiar na sua habilidade no corte errou e cortou 650gramas, e eu decidi levar tudo, ou seja, as 650gramas. Quanto devo pagar pelas 650gramas?
Tenho direito a 25% do prêmio em dinheiro de um bingo que participei lá na feira, por haver dividido os custos com outros colegas, sabendo que o prêmio é de R$ 425,50. De quanto é o valor em reais que terei direito?
Além dessas, outras situações diárias podem com certeza serem observadas nas feiras e nos comércios locais. Observe como deveremos orientar os alunos a resolver essas situações com o apoio da calculadora:
Na primeira situação fala-se a respeito de um possível desconto, caso as compras sejam pagas a vista. Sabendo- se do valor que é de R$245,25 e do possível desconto que é de 5%. Devemos através de exemplos mostrar que o valor real da compra representa 100% = 245,25, e se o desconto é de 5%, então 100%-5% = 95%, devemos agora calcular então 95% de 245,25. Na Calculadora devemos orienta-los a fazer:
0,95 x 245,25 = 232,9875 = R$232,99 aproximadamente. Que será o valor a pagar com desconto.
A segunda situação refere-se à unidade de massa gramas, já que se sabendo do valor praticado pelo quilograma que é de R$4,59, fica fácil saber quanto pagar se a quantidade for de 500gramas, bastando calcular 4,59: 2 = 2,295 = R$2,30. Mas a coisa começa a se complicar porque eu quero pagar 650gramas e não 500gramas. Na calculadora o procedimento deve ser o seguinte:
650 x 4,59: 1000 = 2,9835 = R$ 2,99 aproximadamente. Que será o valor a pagar pelas 650gramas.
Na terceira situação queremos calcular 25% de 425,50, devemos então orienta-los a proceder da seguinte forma:
25% = 25/100 = 0,25, logo utilizaremos a calculadora da seguinte forma:
0,25 x 425,50 = 106,375 = R$ 106,37 aproximadamente Será o valor que vou receber. Além dessas situações outras como 25 equivalem a quantos por cento de 45? Bastando utilizar o seguinte procedimento:
25x 100: 45 = 55,555… = 55,6% aproximadamente
Aprender a fazer cálculos de porcentagem, ou calcular quanto pagar por determinado produto, sabendo-se o valor a pagar por cada Kg e desejando-se pagar por submúltiplos do Kg, como em gramas por exemplo, utilizando para esse fim a tecnologia que se encontra a disposição no momento, é uma proposta que pode se tornar incentivadora para o aluno, já que no momento ele deverá apenas aprender que sequencia de cálculos e valores ira digitar no equipamento tecnológico a disposição, para encontrar as respostas procuradas.
A facilidade para encontrar as repostas procuradas ira habilita-los no uso de novas tecnologias, o que nos dias atuais é bastante comum, podendo fazer surgir a depender da empolgação adquirida, curiosidades referentes aos conteúdos que deram origem aqueles cálculos produzidos pelos aplicativos tecnológicos utilizados. Conteúdos esses que posteriormente serão explorados pelo professor em sala de aula. Com relação à pesquisa na feira, o professor pode designar os alunos a fazerem em equipe ou individualmente quando forem a determinado local com os pais, ou responsáveis, às anotações necessárias para em período posterior com o apoio do professor, responder as perguntas propostas.
De forma interativa e como sugestão, o professor pode fazer uma aula de campo na busca pelos dados da pesquisa com os próprios alunos, levando-os ao comercio local e orientando-os na feira quanto à pesquisa as anotações e aos cálculos que deverão ser feitos. Além de contribuir para uma aula diferenciada e incentivadora, o professor estará mostrando também na prática e dentro da realidade dos mesmos, que a matemática existe em todas as situações comerciais, e que a tecnologia veio para facilitar e agilizar resultados necessários para a sobrevivência de todos, não substituindo com isso a necessidade do aprender e da origem dos estudos que levaram inclusive a produzir os equipamentos que ora estamos utilizando, para facilitar as respostas aos nossos questionamentos. Enfim o professor principalmente de matemática, possui esse rico laboratório ao ar livre para fazer uso do mesmo quando achar necessário, e claro quando a educação e o empenho dos alunos forem favoráveis na prática desse projeto.
Fica desta forma a nossa contribuição de forma complementar, ao projeto “Aprender Matemática na Feira Livre”, visando mostrar que de forma voluntária e em especial com o apoio e a expressiva colaboração do aluno, o nosso campo de aprendizagem nesse rico laboratório ao ar livre pode se tornar incentivador, dinâmico e interativo.
Por Professor Jorge Lucena
Os estudantes que farão o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) poderão consultar, a partir do dia 16, o local onde farão o exame este ano. As provas serão aplicadas nos dias 3 e 10 de novembro.
O local de prova está no Cartão de Confirmação da Inscrição, que poderá ser consultado na Página do Participante , ou pelo aplicativo do Enem, disponível para download nas plataformas Apple Store e Google Play.
Além do local de prova, os participantes poderão conferir, no Cartão, o número da sala onde farão o exame; a opção de língua estrangeira feita durante a inscrição; e o tipo de atendimento específico e especializado com recursos de acessibilidade, caso tenham sido solicitados e aprovados; entre outras informações.
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), responsável pela aplicação do exame, recomenda que os participantes, assim que souberem onde farão o exame, façam o trajeto até o local de prova para verificar a distância, o tempo gasto e a melhor forma de chegar ao local de prova, evitando atrasos no dia da aplicação.
No dia do Enem, a dica é chegar no local com antecedência. Os portões abrirão às 12h, pelo horário oficial de Brasília, e serão fechados às 13h. O Inep recomenda que os participantes levem o Cartão de Confirmação da Inscrição impresso nos dois dias de aplicação do exame e alerta para que não deixem para acessar o documento somente na véspera da prova.
Cronograma em dia
Hoje (3) falta um mês para o primeiro dia de prova do Enem. Segundo o Inep, o cronograma de aplicação do exame está sendo cumprido conforme o planejado. Todas as provas já foram impressas e estão prontas para distribuição aos estados. Mais de 54 mil malotes de prova serão distribuídos para 11.227 coordenações.
O Enem 2019 será realizado em 1.727 municípios brasileiros. Mais de 5 milhões de pessoas farão o exame. Quem já concluiu o ensino médio ou vai concluir este ano pode usar as notas do Enem para se inscrever no Sistema de Seleção Unificada, que oferece vagas em instituições públicas de ensino superior. Os estudantes podem ainda concorrer a bolsas de estudo pelo Programa Universidade para Todos e podendo ser beneficiados pelo Fundo de Financiamento Estudantil.